某些食物，不愿嘗試新的食物，吃飯時(shí)看電視、打游戲，吃飯地點(diǎn)不固定，吃飯時(shí)需要一些小道具等。

　　存在飲食行為問題的孩子，需要進(jìn)行營養(yǎng)狀況評(píng)估，如生長是否明顯低于正常標(biāo)準(zhǔn)、有沒有明顯原因所導(dǎo)致的生長速度降低、有沒有微量元素的缺乏等。此外，孩子的口腔運(yùn)動(dòng)功能，如吸吮、咀嚼、吞咽等進(jìn)食技能的評(píng)估也不容忽視。

　　孩子吃飯慢的原因

　　1、動(dòng)作失衡：孩子眼、手不協(xié)調(diào)，能夠 家長有孩子不吃飯的苦惱，不曉得怎么辦?因?yàn)橐灿腥苏f，吃飯吃的慢更有利于消化。如果孩子吃飯?zhí)貏e慢，從飯熱騰騰開始吃，吃到冷冰冰的話，必定是不健康的，需要糾正寶寶的吃飯習(xí)慣。

　　3歲孩子兩小時(shí)吃一頓飯

　　3歲的涵涵(化名)小朋友，平時(shí)吃飯不僅出奇慢，還挑三揀四。為了他的吃飯問題，經(jīng)常需要全家總動(dòng)員，哄著追著喂飯吃，一頓飯往往要吃兩個(gè)小時(shí)。家長為此傷透了腦筋，最近，帶著他來到江蘇省婦幼保健院兒童保健科就診。

　　現(xiàn)代快報(bào)記者了解到，醫(yī)院每天都要接診十多個(gè)“吃飯慢”的孩子。據(jù)兒童保健科醫(yī)師張丹介紹，兒童飲食行為問題是兒童保健門診最常見的問題，2012年，全國1~3歲兒童飲食行為問題流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，發(fā)病率高達(dá)34.7%。在門診中，常見的問題有吃得少、吃得慢，對食物不感興趣，拒絕用筷子和湯匙，可是卻拿不穩(wěn)，比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。另外他們的專注力也差，聽爸媽在說話就會(huì)忘了吃飯，總是需要人在旁督促才行。

　　2、腸胃有問題：孩子有很飽的感覺，肚子很脹，吃下去胃有點(diǎn)不舒服的感覺，所以吃到最后就慢下來了。

　　3、牙齒有問題：比如牙齒上下顎咬合不緊密，牙齒缺乏鈣質(zhì)，咬纖維高的白菜、菠菜、韭菜或是紅燒牛肉就比較費(fèi)時(shí)間，嘴里沒有辦法含太多的東西，必須分批咀嚼才行。

　　4、不喜歡今天的菜：媽媽今天做的菜不好吃，也可能大人的口味不合小孩的口味，孩子不愛吃。

　　5、不覺得餓：今天的運(yùn)動(dòng)量太少、上一餐吃得太多了或飯前吃了點(diǎn)東西，孩子勉強(qiáng)吃一點(diǎn)當(dāng)然沒辦法吃得那么起勁了。

　　6、吃不完自己碗里的飯：有些父母認(rèn)為孩子吃得越多越好，總是給孩子盛得滿滿的一大碗。孩子看見那么一大堆的食物就有壓力，胃口自然就消失了。

　　7、向父母提條件的資本：有些孩子覺得是父母在求他吃，于是故意吃得很慢，以便在父母要求他快些吃時(shí)提出自己的要求，答應(yīng)了要求就能吃得快。

　　8、喜歡在餐桌上和家人聊天：孩子認(rèn)為吃飯時(shí)全家人聚在一塊，氣氛比較輕松，可以聊天，談一些幼兒園里發(fā)生的事，也想聽聽家人談?wù)撏饷姘l(fā)生的事，吃飯就慢了。

　　9、孩子的心情不太好：孩子今天有心事，比如受了什么委屈、挨老師批語了或者被小朋友恐嚇了，心情不好會(huì)食不知味，吃飯的速度就會(huì)慢下來了。

孩子吃飯慢怎么辦

　　1、提供寬松愉快的用餐環(huán)境。用餐的環(huán)境十分重要，用餐時(shí)給孩子播放一些輕音樂，讓孩子保持愉快的心情進(jìn)行用餐，切忌在餐前或用餐過程中批評(píng)孩子，造成緊張用餐氛圍。

　　2、改變食物外觀，考慮孩子的飲食口味

　　孩子不愛吃飯和吃飯慢，很多時(shí)候是因?yàn)橛X得飯菜不可口或者吃飯沒意思，所以媽媽要多費(fèi)心，考慮如何讓飯菜色香味俱全。對于孩子不喜歡的食物，可以切碎、磨泥、打汁或以模型切割等方式改變形狀。又或者在食材顏色的搭配上下點(diǎn)功夫，讓飯菜看起來更誘人。

　　3、家庭教育和幼兒園要保持一致。爸媽要和老師溝通，及時(shí)掌握孩子在幼兒園的情況，在家里要求孩子也像在幼兒園一樣學(xué)會(huì)自己用餐。

　　4、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣

　　孩子養(yǎng)成邊吃飯看電視，或者邊吃飯邊聊天的習(xí)慣，讓他在吃飯的時(shí)候?qū)Ｗ⒂谧约旱娘埐恕?/SPAN>

　　5、合理安排孩子的用餐時(shí)間。對于吃飯慢的孩子來說，如果是最后一個(gè)端上飯碗，即使孩子再努力爭取，仍然會(huì)落到別的孩子后面。因此，為了使孩子有自信心，應(yīng)不露聲色地先給這些孩子盛飯吃。用此法來縮短他和其他孩子之間的差距。

　　6、巧妙運(yùn)用少盛多添的方法。給吃飯慢的孩子碗里不能盛得太滿，應(yīng)采取少盛多添的方法，來消除孩子視覺上的恐懼感，讓孩子在心理上產(chǎn)生優(yōu)勢。

　　7、采取正面引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)的方法。比如為孩子設(shè)立一個(gè)吃飯?jiān)u比，如果當(dāng)天孩子吃飯吃得專心，吃得快，就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，孩子收集滿多少個(gè)小紅花可以獲得更大的獎(jiǎng)勵(lì)。